ゆとり教育が失敗した理由

1980年から30年に渡って続いた「ゆとり教育」が終わりました。

「ゆとり教育」とは、詰め込み教育への反省から生まれた言葉です。

この発想自体が正しかったのは明白です。
知識だけ詰め込む暗記教育で役に立つ人材は育ちません。

教育の目的は「自分で考える人間の育成」ですから、教科書の中身を「考えさせる題材」に変える事が当然でした。

しかしながら実態は、教科書が薄くなり、土曜日が休み。

で、どうなったか。

馬鹿な親の子供はテレビゲームの時間が増え、馬鹿でない親の子供は塾に行き、格差が拡大しました。

「ゆとり教育」という役所言葉が失敗の最大原因です。

「覚えさせる」から「考えさせる」というスローガンを徹底すれば、有能な人材が増え、現在の失業率も少しは減っていたでしょう。

私が昭和40年代に通った小学校の校是は、「自ら学ぶこども」。

教室にも廊下にもプリントにも、やたらとこの標語が書いてあったので、自分たち生徒もＰＴＡも、それが当然と思って育ちました。

この記事が参考になりましたら BlogRankingに一票をお願いいたします。